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    新東方日語課程怎么樣

    發布時間:2019-08-05來源:中華網發布人:zipo

    新東方日語課程怎么樣?現在越來越多的人開始喜歡學習日語了,無論你喜歡的初衷是屬于哪一種,小編希望既然要學就得把它學會,不要三天打魚兩天曬網,這樣浪費時間的同時你也學不到什么東西。學習一門語言就如同談一場戀愛一樣,會經過熱戀、厭倦、和互相依賴的狀態,只有對它持有堅持學習的態度才能夠獲得屬于你的一種語言技能。如果覺得自學困難的話小編建議可以報名網校學習日語,靠譜的網校網絡課程都不錯的,新東方日語網絡學堂就還不錯,跟著老師有技巧的學習語言要比自學要快得多。

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    推薦班級:30天日語N1考前沖刺班(針對2019年12月考試)

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    短期沖刺沖擊N1高分學員;復習不得法,臨時抱佛腳學員;準備參加2019年12月N1考試的學員

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    新東方日語30天集訓課程服務

    新東方在線日語名師推薦:

    王晶:新東方在線人氣日語教師。新東方天津學校日語優秀講師。北京語言大學出版社《新日本語能力測試N1全真模擬與精講》譯者之一。 畢業于日本神戸松蔭女子學院大學國語國文學專業,碩士研究生。日語表達教學經驗豐富。大學本科期間就開始作為交換留學生留學日本,有豐富的留學經驗。教學理念:在教學過程中,注重基礎知識的重要性,以及知識運用的聯系性和靈活性。提倡“學活日語”。擁有著獨特的授課風格,能從學生的角度探索知識的輸出與傳授。是新東方在線日語課程中美貌與智慧并存的雅典娜女神。

    新東方日語課程怎么樣

    新東方在線日語培訓免費試聽

    學員njibiguo對王晶老師評價:老師講的好!感覺課程安排很科學!的確感覺到了自己的進步

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    日語推薦閱讀:音讀和訓讀要如何區別?

    日語里每個漢字一般都會有兩種讀法,一種叫做“音讀”(音読み/おんよみ),另一種叫做“訓讀”(訓読み/くんよみ)。

    音 讀,訓讀都是針對日文漢字而言的。通俗說,音讀是指漢字的發音模仿該字傳入日本時中國人的念法而念,一般用在該漢字為詞語中的一個語素,而不是整個詞語意 思的時候,比如:“中國人( ちゅうごくじん)”中的人發:じん(jin),人字在詞語中只是詞義的一個要素,所以模仿漢語發音,為音讀。

    音讀詞例:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、戀愛(れんあい);翡翠(ひすい)、読書(どくしょ);人(じん,にん)、幸福(こうふく)

    訓 讀,是日語很多詞改用漢字表示后,這個漢字表達的意思日本語本來怎么發音就怎么發音。比如,人這個字,在漢字傳入日本之前日本念ひと(hito),就是訓 讀。在表示這個人,那個人的時候,人字所表示的就是字本身的意義,而不是語素,通常用訓讀。那個人:その人(so no hito)

    訓讀詞例:青い(あおい)、術(すべ)、戀(こい)、好き(すき);読む(よむ)、人(ひと)、幸せ(しあわせ)

    新東方與其他培訓機構區別

    日語一級必會3大類語法,你一定要記住!

    一、表示逆接關系

    1.V1+には+V1が …倒是…可是…;類似于~ことは~が~

    行くには行くが、今日は行きたくない。去是去,但今天不想去

    むには読んだんですが、忘れてしまいました。看倒是看了,但全忘了

    古いことは古いが、まだ使えそうだ。舊是舊,但看起來還能用

    2.用言+とはいえ 雖說…但是…;盡管…可是…

    靜かとはいえ、駅からちょっと遠すぎる。雖說安靜,但離車站太遠了點

    3.用言+と言えども 雖說/盡管…可是…;……

    校長といえども、校則は守らなければならない。雖說是校長,也不能違反學校的規章制度;※ 前連「いかなる」等,后與否定呼應。無論…都不…

    いかなる困難といえども、われわれの決心を揺るがすことはできない。

    4.體言+であれ 類似「~であっても~」無論……;即使……

    どんな理由であれ、喧嘩はよくない。無論什么理由,打架是不好的

    ※ ~であれ~であれ 帶有一種放任的語氣,無論…還是…;也好…也好…

    教師であれ學生であれ、校則を守る義務がある。無論是老師還是學生都有義務……

    5.V連體形+ものを 與「のに」用法類似,伴有不滿,遺憾等語氣,…可是…卻…;

    知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか。* ものを用于句尾,表不滿,責怪,遺憾等語氣

    知らないふりをしていればいいものを。本來裝不知道就行了嘛

    6.句尾+と思いきや  原以為…不料…

    今度こそ解決できたと思いきや、また新たな問題が出てきてしまった。

    7.V未然形+ないまでも 雖然不…也…;盡管不…至少…;

    舞に來ないまでも、電話ぐらいはするものだ。即使不來看望,也應該來個電話。

    8.~ならまだしも …的話…還可以…;…的話,還算…;帶有較強的批評、指責語氣。

    子供ならまだしも、もう二十何歳の大人だから、絶対に許せない。

    9.V1連用行+たらV1 連用行+たで 有兩種解釋

    大學に入ったら入ったで、學費が高くて大変でしょう。大學是考進去了,可學費昂貴,夠受的吧

    壊れたら壊れたで、新しいのを買おう。壞就壞了,再買新的。

    10.そうかと言って~ない~ 雖然如此,但是…

    背が高くはないが、そうかと言って低くもない。個子不高,但也不矮。

    二、表示假定、條件

    1.V連體形+ものとして 當作/看成……

    その金は旅行に使ったものとして、あきらめよう。那錢就當是旅行花了,別再想了。

    2.體言+としたって 就算是/既是假設…也…

    先生としたって、まったく間違いをしないわけではないのです。就算是老師,也并非完全不出錯。

    3.體言+にしたって 就算是/即使作為…也…

    息子が北京大學に入れば、親にしたって鼻が高いでしょう。兒子如果上了北京大學,即使作為父母也很自豪吧

    4.人物名詞+と/にしたところで 即使是/即使作為…也…

    社長としたところで、社員の利益を無視してその計畫を進められないだろう。

    5.體言+あれば 如果是……

    社長の命令とあれば、危険な仕事でもやらなければならない。如果是總經理的命令,即使是危險的工作也得干。

    6.V過去式+が最後 一旦…的話…

    あの子は一旦遊びに出たが最後、暗くなるまで戻ってこない。那孩子一旦出去玩,天不黑就不回來。

    7.體言+ともなると/ともなれば 一到…… . 有兩種用法

    上級ともなれば、分法も単語も一段と難しくなります。一到高級階段,語法和單詞愈發復雜。

    子供ならともなく、大人ともなると、そんな話をするのは、ちょっとね……。孩子也就罷了,如果是大人說這種話的話,就有點……

    8.~う(よう)と~う(よう)と 無論…還是…都……;不管…還是…也……

    雨が降ろうと風が吹こうと、僕はいきます。無論下雨還是刮風,我都去。

    君が賛成しようが反対しようが、私達には関係がない。無論你贊成還是反對,都與我沒無關。

    9.~~う(よう)と~まいと 或~う(よう)が~まいが 相手が聞こうと聞くまいと、自分の意見をはっきり言うつまりです。不管對方聽不聽,我都打算表明自己的意見。更多內容微信公眾號日語單詞本。

    10.疑問詞+う(よう)が/う(よう)と 無論/即使……;

    ほかの人に何と言われようが、そんなことを気にする必要はない。無論別人怎么說,都……

    人に何と言われようとも、自分の思った通りに生きたい。無論別人怎么說,我都想按……

    11.V連體形+ものなら 如果能/要是能…的話…

    行けるものなら、今すぐ日本へ行ってみたい。要是能去的話,現在就想去日本看看。

    ※~う(よう)ものなら 一旦…的話,就會…

    あの人に発言させようものなら、一人で何時間でもしゃべっているだろう。

    三、 對象、二者關系

    1.體言+に即して 根據/符合/適合……

    事態に即して対策を行う。根據事態采取對策

    相手の気持ちに即した言い方をする。

    2.體言+にひきかえ 相反/不同

    落ち著きのない弟にひきかえ、お兄さんはいつも冷靜でしっかりしている。

    3.體言+にかかわる  關系到……;與……有關系

    これは名譽にかかわる大問題だ。這是事關名譽的大問題。

    4.體言+にかかわりなく 不論/不管……

    競技は天候にかかわりなく、予定通りに行われる。不論天氣如何,比賽都將按原計劃進行。

    5.體言+にかけては  在……方面;論……

    數學にかけては彼の右に出る者はいない。在數學方面,沒有人能和他相比。

    6.體言+と相まって 與…相依…;與…相配合…;與…相輔相成…

    才能と努力と相まって成功した。才能和努力相結合,才獲得了成功。

    7.體言+にもまして  更加……;超過……;

    花子さんは以前にもまして、美しくなった。花子比以前更漂亮了。

    8.體言をもって  常見的用法有三種

    ※表示手段和方法: 私は學生の代表をもって発言する。我以學生代表發言

    ※表示時間和數量:運動會は本日をもって終了いたします。運動會今天閉幕。

    ※表示原因和理由:父は高齢をもって引退した。父親因年事已高而引退。

    9.體言をよそに  不顧……;對……置之不理

    親の反対をよそに、彼女は外國人と結婚した。

    10.體言をしりめに 無視……;不顧……

    あの子は父母の忠告をしりめに、テレビゲームに熱中している。

    體言をものともせずに 不怕……;不顧……

    私達はいかなる困難をものともせずにひたすら前に進んでいる。我們不怕任何困難,奮勇向前。

    12.體言をこめて  帶著/飽含著……

    愛情をこめて父に弁當を作った。

    13.體言を控えて  迫近……;……在即;近鄰……;

    能力試験を控えて、學生たちの緊張は日に日に高まっている。水平考試迫在眉睫,學生們…

    14.體言+あっての 有了……之后

    どんな小さな進歩も努力あってのことだ。無論多么小的進步,都是付出努力的結果。

    15.名詞+いかんだ  全憑……;要看……

    合格できるかどうかは君の努力いかんで決まる。能否及格全憑你的努力如何而定。

    今度の事件をどう扱うかは校長の考え方いかんです。這個事件如何處理要根據校長的想法而定。

    16.體言+いかんによっては 根據……情況而定;看……情況如何再……

    國の情勢いかんによっては訪問を中止することもある。根據國家的形勢,有可能取消訪問。

    17.體言+いかんにかかわらず 不管…都…;不論…也…;不顧…也…;

    採否のいかんにかかわらず、結果は郵便でお知らせします。不管是否錄用,都會通過郵局告知結果。

    18.體言+によるところが大きい有懶于……甚多;在很大程度上依靠……;

    人間の身長は遺伝子によるところが大きい。人的身高主要依賴于基因。

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